Depuis quelques années, les suppressions de postes, et notamment de Profeseurs éducateurs en Internat sont combattues par de nombreuses mobilisations des personnels dans les EREA. Chaque année, les académies mettent en place de véritables plans de destruction de ces établissements, s’appuyant sur les dernières circulaires, comme celle qui sera mise en œuvre à la rentrée 2018 (EREA n°2017-076 du 24-4-2017). Celle-ci remet en cause le fonctionnement des EREA et les statuts des personnels en allant vers la redéfinition locale et individuelle des missions et des obligations de services des enseignants qui y sont affectés.

Aussi, ces dernières années, la marche forcée vers l’inclusion généralisée sans moyen supplémentaire pour la mettre en œuvre, va dans le sens d’une baisse des effectifs dans certaines structures, notamment dans les internats éducatifs. Elles sont prétextes à la remise en cause globale des EREA (comme le montre la fermeture de l’EREA de Verny, en Moselle). Pourtant, les EREA, s’ils ne sont pas la panacée, permettent à des jeunes dont la scolarité est mise à mal par un contexte social et/ou familial compliqué, d’éviter une totale marginalisation et de reprendre confiance en leurs capacités d’apprentissage.

Depuis juin 2016, malgré des mesures de suppressions de postes de PEI, remplacés par des AED (parfois la moitié des postes de PEI supprimés), la transformation des missions des agents amenés de plus en plus à délaisser leurs prérogatives éducatives, et à s’investir davantage dans le « co-enseignement », ou des missions de Vie Scolaire, les mobilisations perdurent et montrent la volonté des personnels et plus largement des acteurs de ces établissements à défendre un service publique de qualité pour les classes les plus modestes.

Depuis, la casse continue et s’amplifie sur tout le territoire. Récemment encore, à l’EREA de Villeurbanne, nos collègues PEI luttent pour conserver leurs postes.

Aussi, le remplacement des postes de PE éducateurs par des postes d’AED montre ses limites dans tous les établissements ou cela a eu lieu : prise en charge des élèves saucissonnée, multiplication des intervenants, augmentation des phénomènes de violence, multiplication des statuts des personnels, précarisation de personnels, turn over des encadrants ….

A Crevecoeur le Grand, après la suppression de cinq postes de PEI (sur dix-huit) en 2016, l’établissement perd deux nouveaux postes à la rentrée prochaine.

Quel est l’avenir de ces structures dans un tel contexte ?
Quelles perspectives positives les pouvoirs publics espèrent proposer pour ces jeunes, en continuant à sacrifier des outils éducatifs sans lesquels toute une frange ultra populaire de la population serait voué à un décrochage social inévitable ?

Nous appelons donc, l’ensemble des personnels à soutenir les grèves déjà engagées, et à se mobiliser contre la casse des structures de l’enseignement adapté (SEGPA et EREA), contre les suppressions de postes, et pour de vrais moyens en faveur des élèves en grandes difficultés scolaires.